自己的配音小游戏配音

　　浙江在线日讯（浙江在线记者 沈蒙和）日前，杭州下城区德育研究室组织了一场班主任基本功大赛，考察区内中小学在职班主任们的业务能力，比赛分小学组和中学组，共有8道情景模拟题，30余位班主任抽签答题。这些可都是经验丰富的班主任，没想到的是，平时搞定调皮大王不在话下的他们，竟然被一道情景模拟题难住了——

　　“小雨在三年级的时候，成绩突然差了起来。家长很着急，想了各种办法都没有明显效果。有一天，家长突然向你提出申请，希望在小雨的书包里放一支录音笔，这样可以将老师每节课上课的内容录下来，方便家长回去后把教学内容整理出来给小雨复习。作为班主任，你如何回应家长的请求？为什么？”

　　“我会去了解小雨成绩退步的具体原因，然后给家长一些可操作性建议，告诉他们，上课录音这种方式，并不能解决问题……”有两位班主任绕了半天圈子，也没有正面回答，录音笔到底能不能放。

　　另一位班主任表示理解家长心情，但不建议采用放录音笔，后来架不住评委追问，才底气不足地说：“如果家长坚持要放，我应该会同意吧。”

　　只有一位班主任在总结发言时明确表示：“遇上类似情况，我不会接受家长的这个要求。”

　　听得出来，对于这道题，她们都想说“不”，但大多数班主任不好意思直接说出口。

　　“因为家长理由正当，实在没法直接拒绝。可真要把我上课说的每一句话都录音，总不大舒服，万一被有心人断章取义呢？”在比赛现场，记者听到不少来旁听的年轻班主任小声议论。看来，为难的不止场上的选手。

　　作为出题人，杭州市班主任工作室领衔人周慧，倒不是有意要刁难班主任们。自己配音他告诉记者，出题的灵感来源于现实。

　　此前，他曾在某个教育论坛上看到有家长发帖，控诉老师没有师德，课堂上骂学生，语言很过分。为求证据，这位家长偷偷在儿子书包塞进了一支录音笔，然后回家一整理，果然骂人的话不堪入耳。单从这件事看，老师骂人肯定不对，但后来大家讨论的话题，都转到了家校信任上，自己配音特别是对采用录音笔偷录老师上课的这种方式，到底合不合适？出现了很大的争议。

　　周老师自己就经历过一个类似的案例。他儿子一年级的第一次秋游，有家长现场直播孩子们的游踪。“当时我觉得很奇怪，还以为这位家长跟着孩子一起秋游去了。后来那位家长说，是给孩子戴了有录音功能的定位手表，不但知道孩子们现在在哪里，而且还知道他们在说什么，平时上课的情况也能听到。”周慧说。

　　出这道题，他其实也是想听听班主任们对此事的看法，趁此机会探讨一下，教师的课堂教学有没有知识产权？师生的课堂活动，算不算一种隐私？偷拍偷录到底合不合理？合不合法？

　　比赛结束后，评委之一的杭州市教科所郑国强老师也特意提到这道题，“录音笔能放或者不能放，道理都说得通。在现实生活中，老师开放课堂，我不反对；但假如老师拒绝家长这一要求，我也会表示支持。老师要有师道尊严，课堂活动是一种隐私，不能被外界随意干扰。”

　　当然，也有老师对此很坦然。周慧儿子的班主任励老师，知道班里学生戴的手表有录音功能后，只是建议在校期间关机。“对低年级来说，定位手表方便联系家长，并没有什么不妥，让他们在校期间关机，主要是担心手表功能太多，孩子下课时会拿来玩游戏。”励老师说，“如果真有家长因为孩子成绩跟不上，提出要上课录音，我也会接受。这样主动跟老师沟通的家长，通常没什么恶意，而且家长听课也没啥，老师会在课堂上批评学生，但绝大多数不会过头，平时跟家长沟通顺畅，就没什么好担心的。”

　　作为比赛的组织方，下城区德育研究室主任施阳认为，面对这样的典型问题，各个老师都有自己的体会和心得，为无计可施的新教师提供了许多广阔的视角。“智慧在民间”，只有不断的实践，才能真正地提升班主任的能力。

　　昨天傍晚，记者通过教育微信公众号“升学宝”，做了个小调查。在400余名参与调查的家长中，选择“不支持，家校应该互相信任，录音多此一举”的最多，自己的配音占了33%；其次是“上课期间关闭，保证上小学孩子在校外的安全就好”，占了26%。换言之，有6成家长不赞同上课录音。

　　而剩下支持上课录音的家长当中，有30%认为录音要“理由恰当，并征求老师同意”；仅10%家长选择了“双手赞成”。

　　一位赞成录音的家长表示：“我很乐意我的孩子带录音笔去上课。学习差，不代表孩子什么都不好，老师不应该随意去用恶意的语言去伤害他，而应该用爱心去感化他们，去激励他们，帮助他们。我认为，老师不愿意家长放录音笔，是一种不自信的表现。”