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时 间：2009年10月28日15：00 地 点：中国音乐学院主楼413教室 主 办：中国音乐学院科研处、音研所、国乐馆 主讲人：刘德海 教授 主持人：吴文光 教授 整 理：游歆睿 刘德海是我国著名的琵琶演奏家、教育家，同时也是中国音乐学院琵琶演奏专业的博士生导师。他曾经为、周恩来等多位国家领导人演奏，都获得过很高的赞赏。2009年的10月28日，一个风和日丽的下午，国音讲堂邀请到这位琵琶演奏大师，来同师生们“漫谈艺术与哲学”。 下午三时，刘先生步入讲堂，台下的听众出奇的多，小小的教室俨然是人山人海。刘先生没有带着琵琶出现，他是来同我们谈艺术、谈哲学的。这样的谈，是“漫谈”，好似慵懒的午后倾听一位老者的人生感悟。然而，说“漫”非“漫”，这样的一场讲座
刘德海是我国著名的琵琶演奏家、教育家，同时也是中国音乐学院琵琶演奏专业的博士生导师。他曾经为、周恩来等多位国家领导人演奏，都获得过很高的赞赏。2009年的10月28日，一个风和日丽的下午，国音讲堂邀请到这位琵琶演奏大师，来同师生们“漫谈艺术与哲学”。
下午三时，刘先生步入讲堂，台下的听众出奇的多，小小的教室俨然是人山人海。刘先生没有带着琵琶出现，他是来同我们谈艺术、谈哲学的。中文纪录片配音这样的谈，是“漫谈”，好似慵懒的午后倾听一位老者的人生感悟。然而，说“漫”非“漫”，这样的一场讲座，还是让我们晚辈的学者们听出了老先生的胸襟和情怀。
讲座是从先生对于人生、对于琵琶谦逊的生活及学术风范开始的。他论道自己与琵琶——这一木头朋友之间的距离，认为自己仍没有很好的了解琵琶，认为自己只是个学生，在生活中，则更是个小学生。这是老一辈音乐家常共有的理念，随着年岁的增长，中文纪录片配音对于生活、对于艺术的思考与日俱增。
刘先生在平时的演奏及教学之外，还进行着琵琶音乐的创作。他著有“十大名曲”，他将这些曲子分成了“人生篇、田园篇、宗教篇、乡土风情篇”四大类，这些创作的灵感，有许多是采自民间。中文纪录片配音他强调要回到事物、回到音乐艺术本身，要向老百姓学习，要下民间采风。让我们感动至深的是，老先生在课堂上，以阿炳的口吻，转述了一封信，从他的苦口婆心中，我们接收到了他对山水、对百姓的爱，以他们为师。正是这样一种谦逊的学术及生活作态，才使得刘先生的创作及演奏可以如此的贴近生活，温暖人心。
所谓的“哲学”，刘先生并没有空谈、范谈，他是融入在他的琵琶艺术中，与师生进行交流的。他思考着哲学，认为“语言”是艺术、是哲学的中心。他将 “哲”字剖析成“折”与“口”，分而论之。“折”是“折中”，是中庸之道；“口”则是语言，是创作我们精神家园、创作价值的核心。他所谓的“语言”，是一个大概念，先生将音乐，将有声的艺术，均归纳入“语言”的行当。
琵琶是先生一生的追求与寄托。琵琶，这本是一件泊来乐器，历史，却将其本土化了。刘先生用很直观的三角图注明了这一历程，他指出，这是一个“原创——拿来——再创”的趋势，所谓的拿来，也就是琵琶在中国发展的两千年的积攒，这是一次本土化的过程。而“再创”则是需要“请教”才能完成的，这是二十一世纪需要交付的时代任务，是生态平衡的艺术表现形式。
先生的哲学观中包含着数字的哲理，他把“琵琶”二字拆分成四个“王”，同时用生动的古希腊传说指出这四个“王”字的分别含义。它们是严肃音乐的代表，是民间音乐的写照，是富有生活激情的音乐，是另类、标新立异的音乐。他带领着师生们寻访着他的数字游戏，而每一个的数字又各自有着自己的哲理。每一次的反思，都包含着他对琵琶的爱，对艺术追求的执着之心。
作为传统音乐的琵琶艺术，与传统音乐一道，在新时代的发展中面临着种种局限和困境。先生从进化观入手，谈及传统音乐的保存和发扬。他首先指出所谓的“进退”论，指出不可一味谈进化，进化与退化是相并存的，这是生物界的普遍真理，同时也是音乐艺术不可避免的格局。对于传统音乐，我们不可简易的用进化论来看待。
而传统音乐该如何发展，先生自有他的看法和主张，他呼吁得到政府政策及资金上的支持，希望可以把从前丢了东西挖掘，并保存起来。他做的“1”工程，从实质上身体力行的保存和弘扬着民族音乐。他对现今“器乐表演舞台化、作品碎片化及表演庸俗化”的作法感到失望，提醒现今的一些表演形式，“在另类探索中要小心”。他担忧高雅艺术会变的通俗，而最终通俗也沦落为了庸俗。他细入生活，关怀入微，对于学生们的练习方法，也做了形而上的提点，他主张音色不可量化，主张用音色去接近人类灵魂，接近生命。
作为老一辈的音乐艺术家，在讲座中，刘德海教授还表现出了对学院的深切之爱，他感叹学院的变化之多，也忧虑学院的方方面面，大到教学管理，学院发展，小到某处摆设。这样的忧虑思考，都是夹杂在纯真、博大的爱之下的，是对琵琶的挚爱，对音乐的热爱以及对学院学子的深爱。
这只是一次两个小时的短短讲座，先生却已然为我们立了一面鲜明的旗帜。一面做人、做事、做学问的品性之旗，一面哲理、思辨、反思的创新之旗，一面为学子、为艺术、为人生的博爱之旗。(科研处)
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