时间：2019-10-28 点击：567次
不存在，教育是人类所特有的社会现象。人类的教育有社会性、目的性，这与动物的本能教育有本质区别。人类教育本质是有目的的培养人的社会活动。主要表现在①教育是人类所特有的社会现象。②教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养。③存在教育者、受教育者及教育影响三种要素之间关系。
动物有学习，但是不存在教育，教育具有社会性，动物不具有社会性。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。
动物界不存在教育。我们所说的教育，泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动，是人类特有的社会活动，其他物种由于没有意识、思想，当然就没有基于意识和思想的社会活动，当然也就没有教育现象。至于动物的生存本领存传，那只是动物的遗传性本能，不属于社会现象，因而不属于教育活动。就是说，动物界的动物没有意识，不像人一样会思考，它们当然不可能形成社会群体，而只是动物或动物群体，因而不具有社会性。而教育必须是基于社会的，没有社会，无法产生教育。个人配音所以，动物界不存在教育。个人配音
有个挺经典的故事，说一个人在一只鹰小时候把它带回家，和鸡圈在一起，那鹰长大以后，一直都不会飞。后来那人把鹰带到悬崖上，丢向空中的时候，发现，那鹰居然飞起来了……
只要受到刺激就能唤醒它的，那应该属于是本能；而且即使是在一定的环境中，也是模仿或者是“刺激－反应”，那也不应该算是教育吧？
